高校虚拟教研室建设的逻辑理路与实践路径

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摘    要：虚拟教研室是信息化时代一种利用信息技术实现开放合作、共享互补优质教研资源的新型基层教学组织模式，是培养教师教研能力的新范式。基于对虚拟教研室的概念内涵分析，阐释了高校虚拟教研室建设具有促进“教学学术”协同发展、实现高等教育优质资源均衡发展和适应教育信息技术变革创新发展的逻辑理路，并提出了协同教学跨界融合、区域协作资源共建共享和提升教师教学教研能力的建设路径。（剩余7714字）

试读结束

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