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小学科学实验一般会涉及诸多的数据，数据是科学探究的基础。数据分析有助于提升学生的逻辑思维能力，增强他们的跨学科学习能力，有效提升他们的科学素养。教师应深刻认识培养学生数据分析观念的重要性，针对性地设计教学活动。
一、创设虚拟情境，激发学生数据分析兴趣
在信息时代背景下，小学科学教师应积极探索虚拟情境的创设，并在虚拟的教学情境中渗透数据分析观念，激活学生的数据分析意识。（剩余2954字）
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科学课学生数据分析观念的培养策略
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