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问题驱动教学是以问题为起点和主线，将教学内容贯穿在问题中的教学方法。学生在面对复杂的、开放的问题情境时，可以提高多方位思考的能力，激发思维方式的多元化，发展高阶思维。教师可以借助探究材料提出问题，启发思维；利用探究材料思辨问题，发展思维；依托实验现象突破问题，深化思维。
一、借助探究材料提出问题，启发思维
在提出问题之前，教师应该给学生准备丰富的探究材料，引发他们的思维碰撞。（剩余3858字）
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问题驱动培养学生的高阶思维
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