STEM项目“搭建创意天梯”教学实践

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科学课程标准要求学生要掌握基本的思维方法，具有初步的科学思维能力。“搭建创意天梯”项目的设计以STEM教育理念为指引，让学生在完成项目任务的过程中明确挑战性任务、分析出现的问题，并尝试设计、搭建、改进、展示与评价天梯，最后通过多元评价诊断任务达成度。整个过程有助于学生学习分析、比较、联想、想象、推理、质疑、批判等科学思维方法，促使他们从“科学实践”逐步走向“科学思维”，从而提升其科学思维能力。（剩余4060字）

试读结束

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