把课堂还给学生

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“《在山的那边》是一首诗歌，诗言志，是要通过朗读来品味的，哪位同学来读读，给我们做个示范？”说完，我等着点举手的孩子。一秒、两秒、三秒……十秒过去了，没人举手。我有些按捺不住了，心里开始慌乱，孩子们怯怯地抬头看着我，又迅速地低下头，教室里一片寂静，针掉在地上都听得到。

这真实的一幕，发生在2021年的开学之际，我永远忘不了，教室里的安静，静得让人心酸……当时我很沮丧，不是因为他们不发言，而是因为他们的自我否定、自我轻视，并由此带来思维上的阻碍和封闭。（剩余1138字）

试读结束

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