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幼小科学衔接需要小学、幼儿园、家长和社会“四位一体”合力,既要形成观念共识,还要产生行动合力。公安县孱陵小学作为全省首批幼小科学衔接实验区中的实验学校,如何发挥其既办有完全小学、又开设有附属幼儿园的一体化作用,让附属园成为幼儿健康发展的支撑点、幼小衔接机制的破题点?公安县孱陵小学及其附属园探索了“新九年”(幼儿园三年,小学六年)改革实验,取得了不错的效果。(剩余2775字)
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小学开展幼小衔接的实践与探索
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