人工智能背景下 基于知识图谱的教学探究

——以高职中华茶艺课程为例

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摘 要：职业教育的教学方式正在向智慧化、个性化和精准化方向升级，但当前教学中仍存在课程内容缺少职业针对性、课程资源匹配度不高、教学平台整合度欠缺、数据利用效能低下等问题，因此可充分利用人工智能新技术精细构建课程知识图谱改善该现状。以中华茶艺课程为例，可以通过精细构建课程知识图谱、创新开发数字化课程资源、重塑“人机协同”教学模式等流程的基于知识图谱的教学过程，提升职业教育的教学质量和效率。（剩余5677字）

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