高职院校经济管理专业教学数智化转型探究：框架、实施与评估
摘 要：高职院校经济管理专业教学数智化转型是建设金融强国的现实要求。其中，课程与资源体系整体框架的搭建、数智模块的实施和科学层次的评估，是保障高职院校经济管理专业教学数智化转型成果落地的关键，三者应协同运作、互为补充，推进高职院校经济管理专业教学数智化转型的向好向深发展。在高职院校经济管理专业教学数智化转型过程中，高职院校既需本着低耦合、高内聚的原则建立层级化、数智化模块课程，打造教育系统新生态，又需推进学习资源标准化、学习服务个性化、教师培训全面化改进，并加强对实施效果的监测评估，以实现更优更快的教学突破。（剩余6327字）