“大思政课”视域下构建校馆协同育人新格局路径探析

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摘 要：校馆协同育人是“大思政课”建设的内在要求。当前，高校“大思政课”建设中的校馆协同育人仍存在顶层设计有待完善、场馆思政资源挖掘及融入程度不高、校馆协同育人形式单一等问题。高校应通过加强顶层设计，为校馆协同育人谋篇布局；挖掘整合场馆思政元素，建设思政课“大资源”；强化教师、工作人员双向培训，建好思政课“大师资”；拓展课堂空间，构建思政课“大课堂”；借助数字技术，搭建思政课“大平台”，高质量构建校馆协同育人新格局。（剩余7334字）

试读结束

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