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摘 要：随着信息技术的快速发展，数字化教材已成为高职院校教学材料的重要组成部分。然而，数字化教材的使用也对学生的自主学习能力提出了更高的要求。高职院校应深入研究数字化教材的特点，实施切实可行的数字化教材学习环境下学生自主学习能力培养策略，包括提高学生的信息素养、培养学生的学习兴趣和动机、优化数字化教材的设计和使用等，并通过实证研究验证这些策略的有效性。（剩余5474字）
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数字化教材学习环境下高职院校学生自主学习能力培养
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