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摘 要：当前高职院校课程思政存在思政要素融入不够深入、教学方法缺乏创新、师资队伍思政素质有待提升等问题。高职院校可尝试运用具身式课程教学方法，深入认识其内涵及优势，明确具身式课程思政教育的目标与定位、优化具身式课程教学内容并有效融入思政元素、恰当运用具身式教学方法以增强思政教育实效，从而更好地实现课程思政教学目标。（剩余6473字）
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高职院校开展具身式课程思政教学的探索
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