高职院校土建类专业课程与思政教育耦合设计与实践
——以建筑结构课程为例
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摘 要：随着高等教育的深入发展，课程思政建设已成为完成立德树人根本任务的重要战略。研究团队深入挖掘专业课程中的思政元素，提炼了“家国情怀、使命担当”的课程思政主题，确立了“做中华脊梁、托举中国梦”的课程思政目标，通过主讲教师、思政教师、校外工程师的“三协同育人”机制，实现了教学内容的模块化和思政教育资源化，从而构建了“12345”课程思政教学体系，实现了专业课程与思政教育的有效融合，有效提升了学生的综合素质，得到了同行、学生和用人单位的高度认可。（剩余6085字）
