基于“知悟行”的职业院校人文通识课程思政教学实践探索

——以国学经典课程教学为例

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摘 要：为了进一步提高职业院校人文通识课程思政教学效果，高职院校可基于“知悟行”教学理念，以“中华优秀传统文化+社会主义核心价值观”构建课程思政教学内容，以“打通课内外，联通古与今”为主线开展教学活动，以信息技术为依托开展线上线下混合教学，从而提高教学质量。

关键词：“知悟行”教学；课程思政；人文通识课程

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2024）15-0078-06

2016年，习近平总书记号召利用课堂教学做好思想政治教育。（剩余7188字）