基于任务驱动法的职教云混合式教学实践

——以高职铁路机车车辆及牵引供电课程为例

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【摘要】本文阐述基于任务驱动法的职教云混合式教学模式的理论内涵，按照课前、课中、课后的教学过程优化教学策略，以培养学生自主学习的能力以及分析问题和解决问题的能力，为高职专业基础类课程教学提供有益参考。

【关键词】任务驱动法 混合式教学 自主学习 教学质量

【中图分类号】G64 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2023）30-0164-05

教育部“双高”建设计划以及《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》明确提出，要提高高校教师信息化教学水平与能力，将现代通信与信息技术运用到高校课堂教学中，提高课堂教学质量特别是专业基础类课程课堂教学的质量，为职业教育及其人才培养奠定基础。（剩余5400字）