基于BOPPPS的混合式教学模式在病原生物与免疫学中的应用

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【摘要】本文阐述BOPPPS模式以及混合式教学的内涵，从课前引导尝试、课中探究巩固和课后提升拓展3个阶段探究基于BOPPPS的线上线下混合式教学模式在病原生物与免疫学课程中的教学应用，并以免疫器官和组织内容为例阐明实践过程，以促进学生主动学习，提高学生的学习效果。

【关键词】BOPPPS教学模式 混合式教学 病原生物与免疫学

【中图分类号】G64 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2023）30-0148-04

2019年，中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》，提出推进教育现代化的总体思路和战略任务，并强调要注重信息技术和教学的深度融合和创新。（剩余6345字）

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