基于5E教学模式的高中生物学建模例析

——以“生态系统的能量流动”为例

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中图分类号：G文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2025）17-0126-05

随着教育改革的不断推进，高中生物学教学应持续改进教法，提升学生的生物学学科核心素养。基于5E教学模式的高中生物学建模教学是一种基于建构主义理论的探究式课堂教学模式，该教学模式可以提高学生参与课堂活动的积极性，实施该教学模式是发展学生的生物学学科核心素养的重要途径之一。（剩余6220字）

试读结束

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