人工智能技术赋能中职PLC课程个性化教学探析

——以十字路口交通灯控制系统为例

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中图分类号:G63 文献标识码:A 文章编号:0450-9889(2025)17-0012-05

2025年,教育部发布758项新修(制)订的职业教育专业教学标准,明确要求将数字化与人工智能技术融入课程体系,更加强化职业综合素质和行动能力培养,促进专业教学紧跟产业和技术发展,推动数字化和人工智能赋能教学。(剩余6037字)

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