超星学习通平台结合BOPPPS教学模式在中职教学中的应用

——以教学内科学基础为例

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摘 要：以广西中医药大学附设中医学校2020级中职中医专业2个班级210名学生作为研究对象，随机分为试验组和对照组，每组各105名学生，试验组以超星学习通平台结合BOPPPS教学模式进行授课，对照组以传统教学模式授课，发现：试验组的理论考试成绩、实训考试成绩及期末总成绩均优于对照组，试验组教学满意度高于对照组，且试验组学习兴趣与自主学习能力，分析、收集、整理病例资料能力，以及沟通合作能力等指标均高于对照组。（剩余6261字）

试读结束

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