小学英语阅读教学思维导图建构策略
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【摘要】本文结合教学案例，提出小学英语中高年级阅读教学建构思维导图的策略：一是围绕主题建构思维导图;二是倒推故事情节建构思维导图;三是基于假设和判断建构思维导图。
【关键词】小学英语 阅读教学 思维导图
【中图分类号】G62 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2022）07-0082-03
外研版小学英语（三年级起点）中高年级教材中的课文篇幅越来越长，内容越来越多，涉及的人物数量增多，故事情节变得复杂，学生阅读难度增大。（剩余5484字）