基于课后练习系统的平台互动课型教学策略

——以《威尼斯的小艇》教学为例

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【摘要】本文以《威尼斯的小艇》为例，论述课后练习系统导向下的平台互动课型教学策略：根据课后练习，确定关键项;围绕关键项，构建多向度平台;自选向度，合作探究;成果交互，精讲补讲。

【关键词】课后练习 平台互动课型 教学策略

【中图分类号】G62 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2022）07-0060-03

《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称语文课标）明确指出：学生是学习和发展的主人，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。（剩余4873字）