基于核心素养的高中地理大单元教学研究

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【摘要】在新课改的背景下，培养学生核心素养是地理课程教学的重要目标。大单元教学强调以大观念、大任务等整合零散知识，有效融合知识学习与实践应用，促进学生地理学科核心素养的形成与发展。本文简要介绍了核心素养与大单元教学之间的联系，从找准大概念，进行单元规划；创设大情境，促进学习建构；设计大任务，提升综合能力等方面，深入探讨基于核心素养的高中地理大单元教学策略。（剩余5192字）

试读结束

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