新课标下小学语文作业的设计理念及策略

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【摘要】《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出，要优化教育目标、改进课程设计、优化课程结构、提升教学质量。新课标背景下的作业设计应该增强作业设计的实践性和情境性，注重跨学科学习，关注学生的个体差异，体现学业质量标准的要求。而目前的作业设计虽较之前有所改善，但仍存在着目标缺乏实践性、作业缺乏层次性、评价形式片面性等问题。（剩余6233字）

试读结束

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