普通高中构建“学科教研共同体”的思考和实践

——以靖远县第一中学“语文学科教研共同体”为例

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【摘要】普通高中学科教研共同体建设是促进教师专业成长、提高区域教育教学质量的重要举措。文章以靖远县第一中学“语文学科教研共同体”为研究对象，概述了学科教研共同体的内涵，分析了构建普通高中学科教研共同体的重要价值和面临的主要问题，提出了聚焦目标、坚持问题导向、立足特色、搭建平台等构建学科教研共同体的实践路径。（剩余5183字）

试读结束

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