SOLO分类理论在中小学数学教学设计中的应用

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘要】SOLO分类理论作为一种以等级描述为特征的质性评价理论，关注学生思维水平的发展，将其应用于中小学数学教学设计的目标确定、评价任务制订、教学过程的组织中，不仅有利于实现“教、学、评”的一致性，还有利于实现分层教学，促进学生核心素养的发展。本文通过文献法概述了SOLO分类理论，分析了应用SOLO分类理论设计中小学数学教学设计的可行性与价值，结合具体的课例构建了小学数学教学设计的框架。（剩余7143字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人