“双减”背景下促进学生健康成长的实践

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【摘要】针对义务教育阶段学生学习负担比较重的问题，“双减”政策出台，减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。“双减”背景下，需要广大教育工作者减量提质，促进学生健康快乐成长。如何实现这“一减一增”，广大一线教师进行了积极有效的探索，笔者也在此背景下积极进行课堂教学优化、家校共育优化、网络评价管理优化的“三优”实践探索，给予学生更大的发展空间，使学生快乐、健康地成长。（剩余5257字）

试读结束

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