核心素养视角下高中数学教学设计策略

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【摘要】教学设计是课前准备的重要环节，在此过程中如何设计教学活动、引导学生经历数学学习过程，从而落实数学核心素养尤为重要。本文以新课程、新教材、新高考为背景，创建了设计模型探讨教师设计教学设计的策略。

【关键词】高中数学；核心素养；教学设计；模型

【中图分类号】G633.6【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2022）18—0109—03

2021年9月，甘肃省开始使用湖南教育出版社出版的普通高中《数学》教材，并且从2021年秋季入学的普通高中一年级学生开始，实行统一高考和高中学业水平考试、参考综合素质评价的高校考试招生模式。（剩余3339字）