莫让缺教师荒了劳动教育责任田

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从今年秋季开学，劳动课正式升级为义务教育阶段必修课程。劳动课要上出水平，师资力量是关键。

“五育”“三全”靠教师，但师资也要靠教育培养。劳动教育课有其相对独特性，并非单纯的“教你干活”，其体系应包括劳动的目的、要素、课程设置、评价标准流程等。认为劳动教育就是下地干活或做做家务，是一种庸俗化理解。要让劳动课充分发挥教育功能，在课程结构、内容体系、师资配备上都需要完善提升。（剩余698字）

试读结束

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