利用翻转课堂实现初中数学学困生的转化
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【摘要】学困生是每个学科都存在的特殊群体，转化这部分学生，对提高班级整体教学质量具有重要意义。研究初中数学学困生的转化策略，是初中数学教师必须思考的重要课题。文章讨论了初中数学学困生的成因以及利用翻转课堂转化初中数学学困生的必要性，提出运用翻转课堂是转化初中数学学困生的有效策略。
【关键词】初中数学；学困生；翻转课堂
【中图分类号】G633.6【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2022）06—0042—04
转化学困生，是全面提高教学质量、落实新课改要求、实施新课标的重要手段。（剩余4454字）
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