对小学生命科学拓展性课程的探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘要】生命科学的内容趣味性强，贴近小学生生活，往往作为小学生入门科学世界的启蒙内容。但是，关于生命科学内容的课堂教学往往会受到教学时间、教学素材、活动形式等因素的束缚。文章基于小学科学教材，从“资源开发”“平台建设”“目标验收”等三方面探索关于儿童生命科学教育的拓展性课程实施策略，解决了当前科学课堂教学的诸多难题，使内容题材更开放，组织形式更自由，目标定位更灵活。（剩余6336字）

试读结束

目录
monitor