基于指向思维品质培养的初中英语语篇教学实践

摘要：核心素养是新课程改革背景下的一项重要话题。强调对学生英语学科核心素养的培育，充分发挥英语教学交际性与人文性的双重价值与功能，促进学生的全面化发展。本文着重立足英语学科核心素养中思维品质这一维度目标，结合初中英语语篇教学展开实践探究，分析教师应如何在语篇阅读中引领学生的思维活动，使之能深层解读语篇内容，且获以思维、能力与素养的进阶提升。（剩余5381字）

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