核心素养视域下的高中生物跨学科主题学习的实践案例研究

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摘 要：文章通过分析核心素养在生物学习中的应用，以及目前教学中学科割裂、评价方式局限等问题，提出了建立合理的评价体系、创设挑战性问题情境、开展项目式学习、利用信息技术辅助教学以及组织学科间交流与合作等五大实践措施，旨在提高学生的综合素养，培养其批判性思维和跨学科能力，为教育者提供可行的教学策略和方法。（剩余5419字）

试读结束

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