基于核心素养的高中数学大单元作业设计

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摘 要：随着核心素养教育的推进，高中数学教育也面临着新的挑战和机遇。大单元作业作为学生学习的重要组成部分，其设计对于培养学生的核心素养具有重要的意义。然而，目前高中数学大单元作业设计存在一些问题，如：缺乏实际应用、缺少探索性和创新性、合作学习机会较少以及个性化和差异化不够明显等。基于此，本文主要探讨如何以核心素养为视角来提升大单元作业设计效果，以期能够更好地满足学生的学习需求。（剩余5141字）

试读结束

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