高一物理概念生成性教学策略的实施与效果研究

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摘 要：在当前，概念的学习是高中生基础知识学习的要点，教师要针对学生的发展做出分析，思索概念教学的优化策略。对物理教学而言，概念学习是帮助学生认识物理规律、掌握物理知识的基础，教师要关注物理概念教学的实施，并做出针对性的教学设计。概念生成性教学策略是一种基于学生主动参与和思维生成的策略，通过引导学生进行自主思考和合作学习，促进学生对物理概念的理解和掌握。（剩余5334字）

试读结束

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