批判性思维到思政哲学的探索实践与过程评价

——兵团“双一流”高校“一带一路”留学生的综合素质培养

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摘  要：基于对兵团“双一流”建设高校近百名全日制留学生的深度交流与调查，分析影响他们留学获得感的因素及其作用机制，结果显示，“一带一路”沿途国家学生来华留学意愿强烈，但留学获得感呈现出显著的内容差异，即组织支持感最高，学习支持感次之，生活支持感最低。同时，留学获得感呈现出较大的个人差异，这既与个人留学预期和发展程度密切相关，也深受校内组织与个体国际化理念的影响。（剩余13036字）

试读结束

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