工科专业人工智能类课程思政的路径探索与实践

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摘  要：探讨工科专业中人工智能类课程的思政路径与实施思路。首先介绍课程思政的认识历程，然后以智能控制课程为例，详细介绍课程思政的设计思路、育人元素的提炼及具体实施，最后介绍课程思政的实施效果。实践表明，结合课程特点，选择合适的课程思政切入点及合理的实施方式，对提高学生学习自主性，激发学生内在学习驱动力，提高教学质量均具有积极作用。（剩余5640字）

试读结束

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