大语言模型背景下土力学课程教学方法探讨

——以交通工程方向研究生课程教学为例

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摘  要：基于开放式人工智能的大语言模型在提升知识获取效率方面表现出巨大潜力，同时也给传统的教学方法、学习及考核方式带来挑战。相较于本科生，研究生需要面向工程前沿，指向学术前沿，其培养目标更侧重于对知识的综合运用，培养方式也具有相对更高的开放性。综合以上两方面的发展需要，该文基于交通工程方向研究生的土力学课程教学实践，围绕新时代的育人和教育发展目标，探讨土力学课程教学的专业特色内容、教学方法、师生互动和围绕立德树人根本任务的举措。（剩余8835字）

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