“CHINESE”复元模式对高校心理育人工作的启示

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘  要：根据2020年心理健康蓝皮书，青少年的抑郁检出率随着年级增长呈上升趋势，抑郁状态进入大学前抵达峰值。该研究采取系统整体论的观点聚焦心理疾病学生的整体分布情况和发病规律，将心理疾病学生清晰定位为高校心理育人的重点与难点。“CHINESE”复元模式与高校的心理育人工作本质上存在很好的契合度，复元模式关注高校社区环境下生活的个体，从社会工作视角进一步整合高校心理工作的资源从多个层面为心理疾病学生提供帮助和支持，这是心理疾病学生恢复大学学习与生活的良好契机。（剩余7910字）

试读结束

目录
monitor