临床典型病例联合微信互动辅助教学模式在眼科理论教学改革中的应用

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摘  要:该文探究基于临床典型病例联合微信互动教学模式在眼科学理论教学中的应用效果。以2020年9月—2021年6月期间海南医学院第一临床学院眼科学教研室承担眼科学理论教学班级的142名2017级临床医学专业学生作为研究对象,按照班级随机分为教学改革组(72人)及传统教学组(70人),教学改革组学生接受以典型病例的引导式教学联合微信互动模式,对比两组学生教学效果。(剩余8008字)

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