基于布鲁姆教育目标理论的建筑物理课程“知—启—行”思政教学模式建设

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摘  要：运用绿色低碳建造技术营造健康舒适的室内外物理环境，是新时期建筑业转型升级背景下对建筑物理课程改革提出的要求。全方位培养学生的绿色建筑实践技能及绿色低碳建造价值观，是建筑物理课程思政建设的根本出发点。该文以布鲁姆教育目标理论为基础，在认知、情感和动作技能三个领域设计课程思政育人目标，构建了“授知励德—以情启思—践行创新”（以下简称“知—启—行”）三阶递进的思政教育模式，呼应以“知识点—知识系统—知识发散”为教学逻辑的渐进式课程建设框架和方法、价值观与实践三个专业育人目标，并从教学内容、教学模式和教学组织等方面探讨全方位思政育人教学路径的实施方案，实现专业教育内容与思政教育内容的有效关联和深度融合。（剩余6238字）

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