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摘 要：教师在教育教学中起着主导作用，对学生的心理发展和人生成长起着重要的引导作用。教师的教学效果及教师的专业发展受到职业倦怠、自我效能感、职业认同和职业压力等心理特质的影响。外语课程兼有工具性和人文性的双重性质，在思政育人中占有得天独厚的优势，大学英语教师需更新教学理念，培养良好的心理素质，增强思政教学素养，提高大学英语课程思政育人效果。（剩余7429字）
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思政育人背景下大学英语教师心理特质探析
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