基于创客文化的电信专业专创融合改革探索与实践

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摘  要：随着高校创新教育的推进，已从一般性的创新意识培养迈入到专创融合的深水区。如何指导学生凝练符合自身能力水平的电信专业项目是一线教师在教学实践中遇到的难点问题。该文针对电子信息工程专业，引入开源、共享和交流的创客文化，利用国内外大量创客社区提供的电子创客产品案例，引导学生从借鉴模仿开始，结合专业课程体系的推进，构建循序渐进的创新体系。（剩余8424字）

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