现代控制理论荣誉课程教学设计

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摘  要：为贯彻深圳大学荣誉学士学位的总体要求，进一步推动自动化专业本科教学改革，培养自动化行业的高素质卓越创新拔尖技术人才，开展自动化专业核心基础课程现代控制理论的荣誉课程建设。在基础课程基础上，设计难度提高的四大专题教学内容，提出一种“实际问题驱动+自主设计+互动研讨”的教学方法，采用学生自主学习和互动讨论为主、教师引导为辅的授课方式，应用全面评价学生综合能力的多元化考核方式，从而提高学生的学习兴趣、课堂参与积极性、自主学习、团队合作以及分析、研究与解决复杂自动化控制系统工程问题的能力，为现代控制理论和其他荣誉课程建设提供科学参考。（剩余5854字）