“双一流”视域下地方高校专业学位研究生导师团队的构建及协同育人实践

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摘  要：围绕高等学校双一流建设，以地方高校全日制专业学位研究生工程实践和创新能力培养为目标，研究专业学位研究生导师团队的构建机制并开展协同育人实践。通过建立导师遴选机制、明确团队成员的工作职责，以及建立对导师团队的科学考核及奖励机制，实现实践基地和科研平台、校内外科研和生产实践及专业素养和思想品德协同育人，研究成果可望在较广范围推广应用。（剩余8132字）

试读结束

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