创新写作教学模式 提升学生思维品质

——以师范院校英语专业为例

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摘  要:语言与思维密不可分,学生学习语言,必然就要习得思维,写作尤其是思维的表达,因此,创新师范院校英语专业教学模式,突出思维培养目标,提升学生的思维品质是师范院校人才培养成功的关键。该文针对师范院校英语专业学生思维能力不足的问题,结合实验数据,说明写作教学通过调整教学内容顺序,改变教学模式,学生的思维品质有明显提高。(剩余6837字)

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