新工科背景下化工专业“融通实践、协同育人”的探索与实践

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摘  要：在新工科背景下，以“学生中心、成果导向、持续改进”为基础，依托“生物质资源化工河南省重点开放实验室、产学研实践基地、学科竞赛和众创空间”等实践平台，构建化工专业“实验、实习、工程设计、科教融合、校企合作、创新创业”等多元化实践教学体系，探索“科教融合、产教融合、科创融合”的多元化实践协同育人模式，培养学生的工程应用、工程设计和创新创业能力，有效促进国家一流专业建设。（剩余6078字）

试读结束

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