“省高水平专业群”建设背景下中职课程数字教材建设的探索与实践研究

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一、研究背景和意义

党的二十大报告强调要“推进教育数字化”，2020年9月教育部等九部门印发《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》，提出“加强职业教育教材建设，根据职业学校学生特点创新教材形态，推行科学严谨、深入浅出、图文并茂、形式多样的活页式、工作手册式、融媒体教材”。2020年我校成功申报为首批省高水平中职学校和专业群建设学校。（剩余4367字）

试读结束

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