县域中职教研体系构建的研究

——以佛山市顺德区为例

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2024年7月，《广东省教育厅关于加强新时代广东中等职业教育教研工作的若干意见》发布，该意见明确指出用3至5年时间，建成富有广东特色、上下联动、多元参与、数字赋能的“省-市-校”中等职业教育教研体系。在此背景下，针对顺德区中职教育教研能力不足，教研活动散、小、弱以及不均衡等问题，我们从建立教研体系、创新教研工作机制、促进教研团队多元化三个角度，构建高质量县域中职教研体系，促进中职教学水平的提升。（剩余4357字）

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