高校数码钢琴集体课教学改革的研究与实践
数码钢琴集体课自20世纪80、90年代开始进入我国，现在已成为全国各大高校学科建设的专业课程，随着我国经济的高速发展和人才需求的大幅增长，为了落实人才培养方案中的素质教育，培养复合型人才，教学探索方向立足于以钢琴普及教学为基础，陶冶情操、辅助完善自我人格、提高艺术修养、提高学生综合素质等。
数码钢琴在电子琴的基础上传承和发展而成，但本质上与电子琴有区别，最明显的是数码钢琴解决了力度强弱问题，能够表现不同的强弱音，有踏板，虽然通过触键产生的音色不能像机械钢琴那样富于变化，但其功能比电子琴更接近现代机械钢琴。（剩余3740字）
