探索促进学生深度学习的初中化学教学策略

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基于化学学科核心素养，如何在教学中促进学生深度学习，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，是当前初中化学教学研究的热点之一。本文结合教学实践，旨在探索促进学生深度学习的初中化学教学策略，发展学生的化学学科核心素养，提升课堂教学的质量和效率。

一、精心备课，奠定基石

教师是教学的引导者、组织者和管理者。（剩余2319字）

试读结束

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