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试题的三要素包括考查目标、刺激情景和设问3个维度。设问的质量直接决定了“考试和评价”能否发挥导向激励作用，促进核心素养落地，设问就是为达成考查目标服务的。为了达成考查诸多实验探究能力与科学思维的目标，命题者应立足于刺激情景特点，挖掘出符合考查目标的设问。
命题是学科教师的必备专业素养，命题研究是落实“教—学—评”一体化的重要路径。（剩余3781字）
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初中生物学实验探究题命题的设问技术
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